網路上流傳這樣一個小故事。有位國小老師已經步入晚年，教過的學生不計其數，一天走在路上，一位以前教過的學生認出他來，立刻緊緊握住老師的手。
師：「你是哪一屆畢業的？」
生：「我是第七屆的。」
「第七屆？今年畢業的是二十三屆，好快啊，已經過了十六年了！」老師打哈哈了半天，還是想不起來這位是誰。
「老師你還記得嗎？以前人家都叫我猴子，很會爬樹。有一次爬到二樓頂，沒辦法下來，還是老師您叫救火車把我救下來的！」
「我記得！」老師恍然大悟：「猴子嘛，你會寫自己的名字，其他的都不會。你現在做什麼工作？」
「老師！我在做建築。」
「生活還好嗎？」老師為學生擔心起來，心想一個在學校什麼都學不會的人，要如何在社會上立足呢？一定是在工地現場沒日沒夜地工作吧？
「老師！謝謝您的關心，我現在過得很好，也結婚了，每個月大概都有三、四十萬的收入，生活過得去。」
「三、四十萬！」老師一聽頭快昏了，不禁仔細打量起眼前的學生：「你在做甚麼建築？」
「老師，我專門在做鋼骨大廈，是接連鋼骨結構的工人。因為敢爬上二、三十層樓高不會怕的人不多，再加上能把卯釘打得快又穩的人很少，要有點技術，所以薪水就比較高。」
「了不起！了不起！雖然錢不能代表一切，但是你做一個月，老師可要工作半年哪！這樣我也放心了！」老師不好意思下意識地抓抓頭，因為，他以前對這個魯鈍的學生，可是常發脾氣呢！
這個故事的結論，並不是要告訴你成績不重要。
學習是學生的本分，不管做老師或者做學生的，都該重視學生的成績，
但校內的成績終究不可能涵蓋一切，因為所有的評量方式都是有限的，而人的發展卻有著各種的可能。
我再說，成績不是不重要，但成績沒有重要到包山包海包前途，還有很多事會影響一個人的未來。
順性發展，好好培養上天賜給我們的秉性，也是一種方向。
就是聖經羅馬書上不也說嗎？
照著神所賜給我們的恩典，每個人都得了不同的恩賜，或者為神說話，或者服事，或作教導的，或作勸勉的，或是分授的，或是帶領的，或是憐憫人的。
我們就像人的身體，需要各種不同的肢體。倘若全身是眼，聽覺在那裡？若全身是聽覺，嗅覺在那裡？眼不能對手說，我不需要你；頭也不能對腳說，我不需要你。
在社會上也是一樣，神為我們安排的，或許老早就等在那裏，但你還是得一步一腳印去找出來，找出那個老早排定給你的位置。
不但每個人找到的時間不同，每個人適合的角色也不同。在這個位置上，你甚麼也不是；
但扮演起另一個角色時，你就是無可取代的達人。
眼睛的位置雖高，也無法取代靈活的手去做事；腳的位置雖低，沒有它全身就站不起來。
經過尋找的過程，你會明白自己是身體上的哪一個部位！
別氣餒，憑靠主的恩，繼續走下去吧！未來，沒有你想的那麼遙遠！
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