![[司琴者的4大認知]:試探、學習、階段&結果](/_next/image?url=%2Ffallback%2Flandscape-09.jpg&w=3840&q=75)
[司琴者的4大認知]:試探、學習、階段&結果
一、司琴者的試探 1. 喧賓奪「主」 詩歌的中心是生命與靈。司琴之時,需觀察聚會的人數,進而調整彈奏的音量。樂器為輔,歌聲為主。司琴者的使命乃是伴奏,不是取代。 2. 先入為主 隨著召會生活年日增多,會唱的詩歌也隨而增多。 不知不覺,我們會對我們會唱的詩歌有既定的刻板印象,這樣的印象或來自某次聖靈工作極強的特會,或來自與主情深的歌唱,或者為同伴間的溫馨情懷。 無論如何,若司琴者對某首詩歌有既定的印
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一、司琴者的試探 1. 喧賓奪「主」 詩歌的中心是生命與靈。司琴之時,需觀察聚會的人數,進而調整彈奏的音量。樂器為輔,歌聲為主。司琴者的使命乃是伴奏,不是取代。 2. 先入為主 隨著召會生活年日增多,會唱的詩歌也隨而增多。 不知不覺,我們會對我們會唱的詩歌有既定的刻板印象,這樣的印象或來自某次聖靈工作極強的特會,或來自與主情深的歌唱,或者為同伴間的溫馨情懷。 無論如何,若司琴者對某首詩歌有既定的印